时间:12-20 来源:民教网 作者:民教网官网 - 小 + 大
深圳新闻网2023年12月20日讯(记者 何亚南)8所著名高校院所的优质课程可选修,到“邻居”大学“串门”上课还有学分拿;纠结“选清华还是选北大”的课程,成为大学生们“幸福的烦恼”;这里的院士、教授可跨校授课;这里8所高校院所大型科研仪器设备资源可共享,你只需跨过并不存在的“围墙”就能使用多种仪器设备……这里,就是高端科技创新资源交汇集聚的深圳西丽湖国际科教城。 在不久前举行的2023西丽湖论坛开幕式上,《西丽湖国际科教城空间规划纲要》重磅发布,“深圳西丽湖国际科教城X9高校院所联盟”(简称“X9联盟”)也迎来了发展新机遇。刚成立一周年的X9联盟有何特点?在清华、北大都参与的X9联盟内学习,是什么样的体验?跟随深网记者一起来看看。 学生直呼:我的大学变“大”了! 师生还可享受十大领域合作利好 在深圳高等教育的版图上,西丽湖国际科教城成为深圳高水平大学最集聚的大学群落。如何发挥高校汇聚优势,打造1+1+1>n的集群效应?如何全面促进深圳教育链、人才链、创新链、产业链深度融合,推动从大学城到科教城的升级蝶变?2022年11月5日,一个全新的科教联盟“深圳西丽湖国际科教城X9高校院所联盟”宣告诞生。 “X9联盟”初期成员有深圳大学、南方科技大学、清华大学深圳国际研究生院、北京大学深圳研究生院、哈尔滨工业大学(深圳)、天津大学佐治亚理工深圳学院、深圳理工大学(筹)、鹏城实验室等8所高校及科研机构,且适时接受全市其他高校申请、扩大联盟范围。 根据规划,X9联盟在课程互选学分互认、优质在线课程资源共建共享、联合开展人才培养、重大科研项目协同攻关、大型科研仪器设备资源共享、产学研融合、探索办学体制机制改革创新、图书文献及数据库资源开放共享、教师互聘与跨校授课、开展多层次文化交流与文体赛事活动等十大领域展开合作。 X9联盟的成立,是深圳高等教育创新发展路径的重大举措和重要探索。截至目前,联盟内83项重大科研项目开展协同攻关,5508台重大科研仪器设备实现共享共用,814名研究生博士生实现校际联合培养,159位教师互聘跨校授课,形成联盟院所之间资源开放共享、科教紧密互动的良好格局。 面向未来,X9联盟将着力构建具有深圳特色的高校(研究机构)资源共享、协同创新、人才联培、科教融合、产教结合的合作机制,奋力成为在全国具有重要影响力的高校合作联盟。 考上一所大学,通享联盟资源 在深圳上一所没有“围墙”的高校 清晨,迎着朝阳骑车穿行在深圳大学城内,吹着大沙河畔凉爽的风,不一会就到了“隔壁”大学“串门”上课,还能拿学分;放学后,在大学城内惬意会友小聚一日吃遍八大食堂,还能“无差别”享受大学城内的图书馆、体育场馆资源……这是在X9联盟成立后,深圳理工大学(筹)2022级电子信息专业硕士研究生陈自强拥有的别样学习体验。 “我很好奇,清华、北大的课堂氛围是怎样的?”在去年了解到X9联盟高校有“互选课”后,陈自强早早报名了北京大学张文佳老师的“大数据、机器学习与规划设计”的课程。“今年我搬到了位于西丽校区的宿舍上课更方便了,所以又参与了X9联盟游泳选修课和羽毛球选修课。” 陈自强提到的X9联盟高校“互选课”,实际上就是联盟开展的“课程互选学分互认”举措,由深圳大学城管理服务中心牵头,联盟各校推选师资力量雄厚、教学水平高的精品课程为学生跨校互选课程,部分课程校际学分互认。 凝聚态物理讲坛、西方艺术大师及其作品鉴赏、X9联盟乒乓球选修课(周末班)……去年秋季学期,X9联盟就推选开设了78门共享互选课程、1455个选课名额,迈出了联盟合作的第一步;今年合作高校扩展到联盟全部成员单位,共推出212门优质课程供学生跨校互选。 除了常规课程,深圳大学城管理服务中心还别出心裁,牵头X9联盟共建名为“X9·青年课”的通识讲座课程。由各校轮流选派院士、资深教授、知名学者授课并共认学分。今年以来,中国科学院院士、深圳大学校长毛军发以及郑泉水、樊建平、任南琪、赵天寿、俞书宏、张晓平等多位著名院士亲自开讲,传播学科前沿,讲述学术人生,启迪学子思维;来自联盟各院校的大学生同堂上课、互动切磋,参与学生超2000人次。 深圳大学城管理服务中心相关负责人表示,X9联盟实现课程互选有助于打破大学“围墙”,是校际资源共建共享实践探索模式的一个有益尝试,在探索过程中,也融合了多种创新路径。 值得一提的是,x9联盟成员高校还达成共识,为跨校上课的联盟校学生颁发校园卡,学生除了可跨校“蹭”课,还可以在食堂就餐、体育场馆锻炼、图书馆借阅读书、校园文化活动等方面,享受与选课目的地院校学生同等的待遇,真可谓“考上一所大学,通享联盟资源”。 深圳市教育局相关负责人介绍,高校课程互选促进优质教学资源开放共享、优势互补,是实施高等教育领域综合改革的重要组成部分,是深圳推进“双一流”建设、加快高等教育改革创新的重要举措之一,有力提升了高等教育人才培养质量。 学生联合培养、教师跨校授课 拓展“1+N”种教与学的可能性 在X9联盟内,学生可以跨校互选多个课程,那能不能在大学之间多选,同时读两所大学呢?在X9联盟合作框架内,融合发展、协作共赢逐渐成为成员单位新的共识,人才联合培养体系也在逐渐完善中。 “我的联合培养之旅开始于2022年,这是一个承载着新希望和机遇的起点。”目前,鹏城实验室与北京大学联合培养的2022级博士生范松林正开展一项关于三维视觉多模态大语言模型的研究。 作为计算机应用技术专业学生,范松林的研究方向需要大量的计算资源来验证,但是有很多情况下,单一的学校计算资源不足以支撑方案的验证。“鹏城实验室丰富的计算资源,使我的许多有效方案得以验证。”范松林说,这种联合培养模式他适应得非常快,已经取得了显著的研究进展。“发表了多篇高水平的研究论文,获得了多项荣誉和奖励。” 范松林受益的X9联盟“联合开展人才培养”举措,即依托各校办学特色,实现联盟高校之间相同、相近专业或跨学科专业的联合培养。此举不仅提高教育资源的共享效率,推动学科建设的发展,还培育了学生创新思维和多元化视角,增强学生跨学科学习能力,提升学生的升学、就业竞争力。 除了学生跨校联合培养,X9联盟也推动教师互聘与跨校授课,推进联盟高校共聘海内外高端科研人才,建立教师互聘制度,实现跨校授课、跨校指导学生等。联合开展课程建设和教学管理研讨交流工作,推广成熟有效的人才培养模式和分享有益经验,提高各校教学水平。 仪器设备重复购置、闲置浪费? 开放共享让科技投入的效能最大化 想要获得“从0到1”原创性成果,往往需要用到精密高端的大型科研仪器设备,但这些设备也价格不菲,如何利用才能避免资源浪费? 对于同一区域内的高校科研院所来说,重复购买设备容易造成浪费,且没有专业人员操作与维护,设备也容易沦为摆设。为避免大型科研仪器设备重复购置、被闲置浪费的现象,清华大学深圳国际研究生院博导、教授李宝华在2007年牵头成立了深圳市级材料与电池检测公共技术服务平台。 在X9联盟成立后,大型科研仪器设备资源共享也被更加重视。如联盟成员单位合作建立大型科研仪器设备信息库,共同推进大型仪器设备开放共享,建立相应的管理制度及共享机制,提高大型仪器设备的利用率和使用效益。 李宝华说,从全国范围来看,深圳的X9联盟科研仪器共享都是科技创新领域的非常值得肯定的模式。 如今,李宝华继续在材料和电池等领域研究开展科研仪器共享的服务工作。去年,仅清华大学深圳国际研究生院就有1000多位师生使用了李宝华提供的共享仪器设备,另外有400多家社会企业共7000多人享受了共享实验室的仪器设备相关服务。 李宝华表示,X9联盟的仪器共享意义重大,既能实现科研仪器为高校科研机构人才培养服务,又能为社会的科技创新创业服务。“科研仪器共享有利于让科技投入的效能实现最大化。” 扩大深圳高校交流“鹏友圈” 推动大学校园文化“动”起来 在严谨的学术交流合作之外,X9联盟还开展多层次文化交流与文体赛事活动,搭建联盟师生交流互动多元平台,推动深圳高校院所文化真正“动”起来。 赛艇是“名校交流语言”。2023年第二届X9联盟赛艇联赛秋季赛的参赛队伍,在联盟院校的基础上,特邀香港大学、澳门大学、北京大学本部、清华大学本部、中山大学、西湖大学等知名高校参赛,活动中院士并肩挥桨携手,共赴一场“速度与激情”的水上之约。 X9联盟还注重以论坛聚智,共话大湾区高等教育发展“新路径”。去年和今年西丽湖论坛期间,X9联盟轮值理事长单位深圳大学、南方科技大学分别承办“湾区校长论坛”,邀请大湾区和国内外知名高校校长,共同探讨探索面向世界、面向前沿的大湾区高等教育发展之路。 同时,今年以来,X9联盟还新增举办羽毛球、围棋、体育嘉年华、半程马拉松等赛事以及文艺精品汇演、大学生辩论赛、校园戏剧节等文化活动,以体育和文化、艺术活动为桥梁,促交流交往,竞相展现X9联盟成员院校的文体水平和深圳的青春色彩。 从深圳大学“一枝独秀”到X9联盟“满园春色”,从“深圳速度”到“深圳质量”,从创建一流大学和一流学科到本土高校跻身“双一流”……华丽蜕变的坚实后盾,是一幅持续提升高等教育发展水平和质量、推动深圳高等教育创新开放发展的宏伟蓝图。以高水平院校聚集和跨越式发展为代表的深圳高等教育正开启发展“加速度”,成为深圳高层次人才培养、战略性新兴产业集群和未来产业发展的有力支撑。 “x”,既是西丽湖拼音首字母,更象征着联结、交叉、合作、延展……一流的城市需要一流的大学;x9高校院所联盟“强强联合、美美与共”的合作共建未来可期,必将为深圳及大湾区高等教育高地建设作出新的更大贡献。(本文由深圳教育供图) |
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